Річний звіт про діяльність ЗДО

Звіт директора з питань статутної діяльності

за 2025/2026 навчальний рік

         Шановні батьки, колеги та гості!

            Вітаю всіх, хто сьогодні з нами! Дякую, що знайшли час і бажання прийти, навіть попри всі життєві турботи, виклики і щоденну метушню. Сьогодні ми не просто зібрались послухати “звіт керівника”, а згадати, як ми разом прожили ще один рік – непростий, але плідний.

            Для мене звіт – це не лише обов’язок, а й нагода чесно і відкрито розповісти, чим ми жили протягом року: що вдалося, з чим було непросто, що плануємо далі.

  1. Загальна характеристика

Будівлю закладу дошкільної освіти № 10 «Ялинка» Черкаської міської територіальної громади введено в експлуатацію у 1972 році. Заклад розрахований на 12 груп, а його проектна потужність становить 161 місце.

Робочий тиждень: п’ятиденний.

Графік роботи груп:

  • 5 груп – працюють у 10-годинному режимі;
  • 1 група – працює в подовженому 10,5-годинному режимі (для зручності батьків вихованців).

            У 2025/2026 навчальному році в закладі фактично функціонує 6 груп, із них:

  • 2 групи – для дітей раннього віку (віком до 3-х років);
  • 4 групи – для дітей дошкільного віку (віком від 3-х до 6 (7) років).

Мова освітнього процесу в закладі –  українська.

З метою раціонального використання площ, відповідно до чинного законодавства, частина приміщень закладу перебуває в оренді ТОВ «Монтессорі Фемелі», а саме:

  • з 2011 року – частина приміщення загальною площею 220,2 м²;
  • з 2023 року – частина приміщення загальною площею 124,54 м².

            Кошти, отримані від оренди приміщень, спрямовуються виключно на зміцнення матеріально-технічної бази закладу освіти.

2. Нормативно-правова база діяльності

            У своїй діяльності заклад дошкільної освіти № 10 «Ялинка» Черкаської міської територіальної громади керується:

  • Конституцією України;
  • Законами України «Про освіту», «Про дошкільну освіту», «Про охорону дитинства»;
  • актами Президента України та Кабінету Міністрів України;
  • Положенням про заклад дошкільної освіти (затвердженим постановою Кабінету Міністрів України від 12.03.2003 № 305 у редакції постанови КМУ від 27.01.2021 № 86);
  • наказом Міністерства охорони здоров’я України від 24.03.2016 № 234 «Про затвердження Санітарного регламенту для закладів дошкільної освіти» (у редакції наказу МОЗ від 21.10.2025 № 1604);
  • наказами Міністерства освіти і науки України, зокрема Державним стандартом дошкільної освіти – Базовим компонентом дошкільної освіти (затвердженим наказом МОН від 12.01.2021 № 33);
  • Концепцією національно-патріотичного виховання в системі освіти України;
  • рішеннями Черкаської міської ради та її виконавчого комітету;
  • наказами Департаменту освіти та гуманітарної політики Черкаської міської ради;
  • власним Статутом, затвердженим у новій редакції рішенням Черкаської міської ради від 18.12.2025 № 91-32.

            Зміст освітнього процесу в закладі реалізується відповідно до вимог чинних комплексних та парціальних програм розвитку, виховання і навчання дітей, зокрема для вихованців із особливими освітніми потребами.

  1. Склад вихованців та їх соціальний захист

            У 2025/2026 навчальному році в закладі укомплектовано 6 вікових груп:

  • 2 групи – для дітей раннього віку;
  • 4 групи – для дітей дошкільного віку.

            Всього заклад дошкільної освіти № 10 «Ялинка» відвідує 103 дитини, з яких:

  • 28 дітей – раннього віку;
  • 75 дітей – дошкільного віку.

30 дітей – успішно засвоїли програму дошкільної освіти та випущені до школи.

            Адміністрація та педагогічний колектив закладу приділяють особливу увагу вирішенню питань соціального захисту вихованців. У закладі створено систему своєчасного виявлення, обліку та надання підтримки дітям пільгових категорій.

            У 2025/2026 навчальному році особливу соціальну підтримку, зокрема в питанні організації пільгового (безкоштовного або частково оплачуваного) харчування, отримали 40 дітей пільгового контингенту (що становить майже 39% від загальної кількості вихованців):

  • 11 дітей – із родин внутрішньо переміщених осіб (ВПО);
  • 11 дітей – батьки яких є учасниками бойових дій (УБД);
  • 6 дітей – з особливими освітніми потребами (ООП), які навчаються в інклюзивних групах;
  • 5 дітей – із багатодітних сімей;
  • 2 дітей – із сімей учасників Антитерористичної операції (АТО);
  • 2 дітей – діти з інвалідністю;
  • 1 дитина – із малозабезпеченої сім’ї;
  • 2 дітей – діти працівників закладу освіти.

            Робота з дітьми пільгових категорій перебуває під постійним контролем керівництва закладу, для них забезпечено належні психолого-педагогічні умови та повний соціальний супровід.

Кадрове забезпечення та безперервний професійний розвиток

            У 2025/2026 навчальному році заклад дошкільної освіти № 10 «Ялинка» стабільно функціонує завдяки злагодженій роботі колективу. У закладі працює 17 педагогічних працівників та 16 осіб обслуговуючого персоналу. Наразі ЗДО укомплектований педагогічними кадрами на 79%.

            Освітній рівень педагогічного колективу:

  • повна вища освіта – 15 педагогів;
  • базова вища освіта – 1 педагог;
  • неповна вища освіта – 1 педагог.

            За результатами кваліфікаційного аналізу педагогічні працівники мають такі категорії та педагогічні звання:

  • «спеціаліст вищої категорії» – 3 педагоги;
  • «спеціаліст першої категорії» – 4 педагоги;
  • «спеціаліст другої категорії» – 5 педагогів;
  • кваліфікаційна категорія «спеціаліст» — 5 педагогів.

            Мають педагогічні звання:

  • звання «вихователь-методист» – 1 педагог;
  • звання «старший вихователь» – 1 педагог.

            Важливою умовою безперервного професійного розвитку є вдосконалення професійних компетентностей через навчання на курсах підвищення кваліфікації. Протягом 2025/2026 навчального року на базі Комунального навчального закладу «Черкаський обласний інститут післядипломної освіти педагогічних працівників Черкаської обласної ради» успішно пройшли курси та підвищили свою кваліфікацію вихователі Н.М. Баранник, А.В. Савельєва, Ю.А. Тирікова та асистент вихователя І.С. Юліна.

            Щороку в закладі проводиться атестація педагогів, яка є чинником матеріального та морального стимулювання праці. У 2026 році атестація відбулася відповідно до вимог чинного Положення про атестацію педагогічних працівників, затвердженого наказом Міністерства освіти і науки України від 09.09.2022 № 805.

            За результатами чергової атестації у 2026 році:

  • атестаційною комісією ІІ рівня підтверджено відповідність займаній посаді директора закладу В.В. Рисіч та встановлено 16-й тарифний розряд;
  • атестаційною комісією І рівня (закладу освіти) визначено відповідність займаній посаді двох вихователів із присвоєнням їм кваліфікаційної категорії «спеціаліст другої категорії» – Н.М. Баранник та А.В. Савельєвої.

5. Методична робота

5.1. Реалізація освітніх завдань

Діяльність методичного кабінету закладу дошкільної освіти № 10 «Ялинка» спрямовується на забезпечення належного методичного супроводу освітнього процесу, удосконалення фахової майстерності педагогічних працівників, залучення їх до інноваційної діяльності, пошук шляхів осучаснення педагогічної діяльності для досягнення нової якості дошкільної освіти.

            Зміст освітнього процесу в закладі реалізується відповідно до вимог чинних комплексних та парціальних програм, зокрема для вихованців із особливими освітніми потребами.

            Педагогічний колектив у межах реформ, що відбуваються в системі дошкільної освіти, сформував власні пріоритети діяльності, які висвітлені в Стратегії розвитку закладу на 2023–2027 роки.

            Аналіз роботи за навчальний рік показав, що вся освітня діяльність здійснювалася згідно із завданнями річного плану.

            Реалізовуючи державну політику, колектив закладу дошкільної освіти працював над виконанням таких основних завдань у методичній, освітній та дослідно-експериментальній роботі у 2025/2026 навчальному році:

  1. Проводити цілеспрямовану роботу над удосконаленням професійної компетентності педагогів для забезпечення якісного освітнього процесу в закладі.
  2. Продовжувати створювати належні умови для якісного інклюзивного виховання, навчання та розвитку дітей з особливими освітніми потребами (ООП).
  3. Розвивати логічне та критичне мислення дошкільників за допомогою активних методів навчання, зокрема через експериментування, моделювання, проєктування та розвивальні ігри.
  4. Удосконалювати роботу з формування природничо-екологічної компетентності й навичок, орієнтованих на сталий розвиток дітей, шляхом інтеграції пізнавально-дослідницької діяльності в освітній процес.
  5. Провести внутрішнє самооцінювання освітніх та управлінських процесів закладу за напрямом «Здобувачі дошкільної освіти».

5.2. Результативність освітнього процесу та моніторинг якості освіти

      Освітній процес у закладі дошкільної освіти № 10 «Ялинка» здійснюється згідно з Державним стандартом – Базовим компонентом дошкільної освіти, Планом роботи на навчальний рік, Стратегією розвитку закладу на 2023–2027 роки та освітньою програмою для дітей від 2 до 7 років «Дитина». Організація діяльності передбачає чітке та збалансоване чергування різних видів активності вихованців протягом дня.

       Організована освітня діяльність у формі сучасних інтегрованих та нетрадиційних занять планується переважно в першій половині дня. Результативність роботи педагогів щоквартально аналізується на основі моніторингу індивідуального розвитку дітей. За такими освітніми напрямами, як «Гра дитини», «Дитина в соціумі», «Мовлення дитини», «Дитина в сенсорно-пізнавальному просторі», відстежується стабільна позитивна динаміка. Вихованці всіх вікових груп демонструють знання та навички, що відповідають достатньому та високому рівням. Разом з тим, додаткового доопрацювання й активізації роботи в наступному навчальному році потребують напрями «Особистість дитини», «Дитина в природному довкіллі» та «Дитина у світі мистецтва».

           Результати підсумкового моніторингу рівня компетентності вихованців за програмою «Дитина» засвідчили, що програмові вимоги в цілому засвоєні на 95%. Станом на кінець 2025/2026 навчального року в закладі за списком перебувала 101 дитина. За результатами вивчення рівня сформованості життєвої компетентності всіх вихованців виявлено такі показники:

  • високий рівень – 20 дітей (20%);
  • достатній рівень – 42 дитини (41%);
  • середній рівень – 34 дитини (34%);
  • початковий рівень – 5 дітей (5%).

            Аналіз готовності випускників старших груп до навчання в школі показав, що всі діти якісно підготовлені до переходу на наступний ступінь освіти. Із 30 дітей старшого дошкільного віку (6–7 років) сформованість життєвої компетентності становить:

  • високий рівень – 9 дітей (30%);
  • достатній рівень – 15 дітей (50%);
  • середній рівень – 3 дитини (10%);
  • початковий рівень – 3 дитини (10%) – це діти з особливими освітніми потребами, які мають позитивну динаміку розвитку відповідно до своїх індивідуальних можливостей.

           Значну роль у засвоєнні знань дітей старшого дошкільного віку відіграла індивідуальна робота з навчання грамоти та логіко-математичного розвитку. Водночас аналіз результатів моніторингу всіх вікових груп засвідчує, що надалі більше уваги необхідно приділяти саме розвитку дитини, а не сухій навченості.

            Наразі лише 42% вихованців здатні самостійно застосовувати набуті знання для розв’язання практичних проблем і працювати на творчому рівні. Інша частина дітей потребує постійної підтримки чи підказок з боку вихователя і поки що не спроможна розв’язати проблемні завдання самостійно.

       Для практичного вирішення завдань розвитку індивідуальності дитини у наступному навчальному році під час планування освітньої діяльності доцільно віддати перевагу проведенню мінізанять. Такий формат дозволяє максимально врахувати зацікавленість та інтереси вихованців, гнучко дозувати інформацію та завдання.

5.3. Реалізація державної політики у сфері інклюзивної освіти

        Протягом 2025/2026 навчального року в закладі дошкільної освіти № 10 «Ялинка» функціонувало три групи з інклюзивною формою навчання. Їхнім головним завданням є забезпечення безперервного освітнього процесу, орієнтованого на успішну соціалізацію та інтеграцію дітей з особливими освітніми потребами (ООП).

           Освітній процес для дітей з ООП в інклюзивних групах здійснювався відповідно до Державного стандарту (Базового компонента дошкільної освіти), за окремими адаптованими чи модифікованими програмами, рекомендованими МОН України. Усі методики добиралися з огляду на індивідуальні особливості навчально-пізнавальної діяльності дітей та на підставі рекомендацій Інклюзивно-ресурсного центру (ІРЦ).

           Оптимальні умови для розвитку та адаптації вихованців забезпечувала Команда психолого-педагогічного супроводу дитини з ООП.

           Протягом року Команда супроводу успішно виконувала такі ключові завдання:

  • збір та аналіз інформації про особливості розвитку кожної дитини, її інтереси, труднощі та освітні потреби;
  • розроблення, реалізація та проведення регулярного моніторингу виконання Індивідуальної програми розвитку (ІПР) дитини;
  • визначення чітких напрямів психолого-педагогічних та корекційно-розвиткових послуг, які надавалися дітям безпосередньо в межах закладу на підставі висновків ІРЦ.

        Завдяки професійній та скоординованій роботі Команди супроводу, всі вихованці з ООП продемонстрували позитивну динаміку розвитку та успішно адаптувалися в дитячому колективі.

         Впровадження диференційованого підходу до забезпечення підтримки вихованців здійснюється згідно з Порядком організації інклюзивного навчання у закладах дошкільної освіти, затвердженим постановою Кабінету Міністрів України від 10.04.2019 № 530 (із змінами та доповненнями). Зазначені нормативні зміни спрямовані на глибоку індивідуалізацію навчання для дошкільнят з особливими освітніми потребами (ООП) та визначення чітких рівнів підтримки в освітньому процесі.

     На офіційному порталі ІРЦ України створено та активно ведеться автоматизований реєстр дітей, які пройшли комплексну психолого-педагогічну оцінку розвитку. Наразі в базі даних нашого закладу перебуває 8 дітей з особливими освітніми потребами (ООП), які мають відповідні чинні висновки Інклюзивно-ресурсного центру та отримують диференційовану підтримку в освітньому процесі. Із загальної кількості вихованців з ООП 2 дитини мають офіційний статус дитини з інвалідністю. На кожну з 8 осіб Командою супроводу сформовано повний пакет документів: Індивідуальні програми розвитку (ІПР), індивідуальні навчальні плани та протоколи оцінки потреб в отриманні підтримки.

         Для всіх дітей з особливими освітніми потребами, незалежно від визначеного рівня підтримки, Команда психолого-педагогічного супроводу закладу розробила індивідуальний освітній маршрут. Важливо наголосити, що діти з ООП здобувають дошкільну освіту відповідно до Державного стандарту – Базового компонента дошкільної освіти нарівні з усіма вихованцями закладу. Проте процес навчання та виховання здійснюється за допомогою адаптованих методів, які максимально враховують їхні індивідуальні потреби, можливості та компенсаторні здібності.

     Таким чином, у 2025/2026 навчальному році робота колективу закладу дошкільної освіти № 10 «Ялинка» була успішно спрямована на всебічну підтримку кожної дитини відповідно до її унікальних особливостей розвитку.

5.4. Вивчення перспективного педагогічного досвіду та участь у міжнародних проєктах

       Методична робота з кадрами активно спрямовується на вивчення та впровадження перспективного педагогічного досвіду. Вихователь-методист Ольга КОВАЛЕНКО веде систематизовану картотеку перспективного досвіду, яка надає можливість як молодим, так і досвідченим вихователям оперативно отримувати інформацію про творчі та практичні здобутки колег.

       З вересня 2025 року заклад дошкільної освіти № 10 «Ялинка» Черкаської міської територіальної громади продовжує активну участь у міжнародному проєкті «Думай на рівних» (Think Equal). Ця комплексна програма соціально-емоційного розвитку та психосоціальної підтримки дітей дошкільного віку реалізується за підтримки міжнародної неприбуткової організації «Think Equal» (Велика Британія) у партнерстві з Всеукраїнським фондом «Крок за кроком» упродовж 2025/2026 навчального року.

          Програма «Думай на рівних» для дітей віком від 5 до 7 років офіційно схвалена Міністерством освіти і науки України для використання в закладах освіти. Вона розрахована на 90 годин, що викладаються впродовж 30 тижнів (по 3 заняття на тиждень, кожне тривалістю 1 година). Загалом програма складається з 4-х рівнів, проте в Україні наразі проводиться пілотне втілення саме 4-го рівня, який розроблено спеціально для дітей, що перебувають в особливо травматичних умовах (кризові ситуації, воєнні дії тощо).

     Головною метою проєкту є всебічне формування у вихованців навичок критичного мислення, ефективної комунікації, емпатії, самовпевненості, а також розуміння та поваги до інших. У межах проєкту діти успішно здобувають такі ключові життєві компетентності:

  • керувати власними емоціями та імпульсивною поведінкою;
  • розвивати особисту впевненість і позитивну самооцінку;
  • співпереживати та виявляти чуйність і увагу до інших людей;
  • ефективно розв’язувати проблеми та долати конфлікти мирним шляхом;
  • розвивати навички критичного мислення та приймати відповідальні рішення;
  • підтримувати здорові стосунки в колективі та вчитися плідної співпраці.

            У закладі дошкільної освіти № 10 «Ялинка» участь у цьому міжнародному проєкті беруть 3 вікові групи:

  1. Група № 4 «Веселунчики» (вихователь Юлія ТИРІКОВА);
  2. Група № 5 «Перлинка» (вихователь Лариса НЕЩАДИМ);
  3. Група № 6 «Ромашка» (вихователь Тетяна УКОЛОВА).

           Координацію та загальний кураторський супровід проєкту в закладі здійснює вихователь-методист Ольга КОВАЛЕНКО. Участь у програмі не лише сприяє емоційному благополуччю та стресостійкості дітей, а й значно посилює професійні навички педагогів з питань ментального здоров’я та допомагає батькам підтримувати психосоціальний баланс у родинах.

5.5. Створення безпечного простору та психосоціальна підтримка учасників освітнього процесу

         В умовах воєнного стану пріоритетом діяльності нашого колективу у 2025/2026 навчальному році стало створення простору емоційного розвантаження, психологічного комфорту та безпеки для кожного вихованця, особливо для дітей із категорій внутрішньо переміщених осіб (ВПО).

            Для мінімізації тривожності, страхів та напруги у дітей, педагогічний колектив закладу дошкільної освіти № 10 «Ялинка» протягом року успішно реалізував такі практичні заходи:

  • Робота в укриттях:

       Під час повітряних тривог в укриттях закладу № 1 та № 2 було організовано безперервну ігрову та пізнавальну діяльність. Педагоги використовували елементи казкотерапії, арттерапії та настільні розвивальні ігри, що дозволило відволікати дітей від стресових чинників.

  • Впровадження інновацій:

           Завдяки активній участі закладу в міжнародному проєкті «Думай на рівних» (Think Equal), вихователі на практиці впроваджували пілотний 4-й рівень програми, розроблений спеціально для психосоціальної підтримки дітей у кризових умовах.

  • Підтримка дітей ВПО:

        Для 11 вихованців із родин внутрішньо переміщених осіб було забезпечено індивідуальний супровід з метою їхньої швидкої та успішної соціальної адаптації в нових групах.

  • Робота з батьками:

          Протягом року проводилися індивідуальні консультації та надавались методичні рекомендації для батьків щодо підтримки стресостійкості дітей у домашніх умовах.

        Завдяки професійним та злагодженим діям колективу, у закладі вдалося створити надійний мікроклімат, який допоміг дітям почуватися захищеними та продовжувати повноцінний розвиток.

5.6. Участь у професійних конкурсах, змаганнях та фестивалях

            Протягом 2025/2026 навчального року педагоги та вихованці закладу дошкільної освіти № 10 «Ялинка» Черкаської міської територіальної громади брали активну участь у міських та обласних заходах, демонструючи високий рівень фахової майстерності та творчих здібностей.

  • Конкурс фахової майстерності «Освітній тріумф: дошкілля»

          Відповідно до міської програми розвитку дошкільної освіти міста Черкаси на 2022–2026 роки, затвердженої рішенням Черкаської міської ради від 09.11.2021 № 13-10 (зі змінами), та Єдиного календарного плану заходів у галузі освіти, у період з 01.10.2025 по 14.11.2025 було проведено міський конкурс «Освітній тріумф: дошкілля».
        У номінації «Педагог, який творить майбутнє» активну участь взяли вихователі нашого закладу Крістіна ЗАДИХІНА та Юлія ТИРІКОВА. Педагоги успішно продемонстрували свій талант, презентували інноваційні підходи, нові методики та технології в освітньому процесі. За результатами конкурсу вони стали лауреатами та нагороджені подяками Департаменту освіти та гуманітарної політики Черкаської міської ради.

  • Міській конкурс на кращий електронний освітній ресурс

          Відповідно до наказу Департаменту освіти та гуманітарної політики від 29.01.2026 № 53 «Про проведення міського етапу обласного конкурсу на кращий електронний освітній ресурс», на підставі рішення журі вихователь-методист Ольга КОВАЛЕНКО та вихователь Анна САВЕЛЬЄВА вибороли І місце у місті за розробку цифрового ресурсу «Таємниці комашок – для маленьких розумашок». Ця перемога підтверджує високий рівень цифрової компетентності наших педагогів.

  • Спортивні заходи та шашковий турнір

            З метою популяризації інтелектуальних видів спорту та розвитку логічного мислення у лютому 2026 року в закладі відбувся шашковий турнір. У змаганнях взяли активну участь діти старшого дошкільного віку (вихованці груп № 3 та № 5), які продемонстрували зосередженість, наполегливість та вольові якості.

  • Національно-патріотичний фестиваль «З Україною в серці»

          У квітні 2026 року, відповідно до річного плану роботи Департаменту освіти та гуманітарної політики та Комунальної установи «Центр професійного розвитку педагогічних працівників» Черкаської міської ради, наш заклад долучився до міського фестивалю «З Україною в серці», присвяченого Дню Героїв України. Участь у фестивалі була спрямована на формування у вихованців національної свідомості, патріотичних почуттів, любові до Батьківщини, а також на виявлення та підтримку творчих і талановитих виконавців серед дітей.

         Високий рівень виконавської майстерності та сценічної культури продемонстрували вихованці старшої групи № 5 «Перлинка» під час виконання сучасної української пісні «Зацвіла в долині червона калина». Використання хореографічних елементів дозволило посилити емоційну виразність виступу. Вокально-хореографічна композиція вирізнялася глибиною змісту, щирістю та високим патріотичним спрямуванням.

         За результатами заходу педагогічному колективу рекомендовано й надалі продовжувати системну роботу з національно-патріотичного виховання вихованців, забезпечуючи інтеграцію патріотичної тематики в щоденний освітній процес.

5.7. Фізкультурно-оздоровча та спортивно-масова робота

        Пріоритетним напрямом в освітньому процесі всіх вікових груп та загальній діяльності закладу є фізкультурно-оздоровча робота. Організація спортивно-масових заходів у закладі дошкільної освіти здійснюється згідно з інструктивно-методичними рекомендаціями Міністерства освіти і науки України від 02.09.2016 № 1/9-456 «Організація фізкультурно-оздоровчої роботи у дошкільних навчальних закладах» і спрямована на активізацію рухової діяльності дітей, регулювання їхньої активності, спонукання до прояву самостійності та вольових зусиль. При цьому педагоги обов’язково враховують індивідуальний руховий досвід кожної дитини, притаманний їй темп, рівень рухливості, природні можливості та здібності.

            Протягом 2025/2026 навчального року колектив продовжував системну роботу з охорони життя, зміцнення здоров’я та фізичного розвитку вихованців. При цьому забезпечувалося емоційно-позитивне тло взаємодії з дітьми та належний медико-педагогічний контроль за фізкультурно-оздоровчими заходами. Об’єднані зусилля педагогів, медичної сестри Зінаїди АНДРЕНЮК та батьків допомогли сформувати у дітей стійкий інтерес до рухової активності. Завдяки цьому рухи вихованців стають більш мотивованими та скоординованими, а їхні фізіологічні запити упродовж дня задовольнялися в повному обсязі.

            Оптимізація рухового режиму забезпечувалася шляхом проведення різноманітних рухливих і спортивних ігор, вправ, занять із фізичної культури, організації дитячого туризму та самостійної рухової діяльності. Протягом навчального року інструктором з фізкультури впроваджувалася дієва система оздоровчих заходів, де першочерговим завданням було формування у дітей мотивації до збереження здоров’я і навичок здорового способу життя. Позитивний досвід роботи фізкультурно-оздоровчого гуртка «Хатха-йога» протягом навчального року сприяв емоційному піднесенню вихованців, допоміг їм досягти легкості й бадьорості, покращив загальний тонус організму та забезпечив прекрасне самопочуття і гарний настрій дітей.

            Дитяча йога – це комплекс занять, який створює оптимальні умови для гармонійного зростання і розвитку вихованців. Актуальність цієї форми роботи полягає в тому, що сучасні діти часто стикаються з такими проблемами, як гіперактивність, тривожність, стреси та недостатній розвиток м’язів опорно-рухового апарату, що негативно позначається на поставі. Тому важливо якомога раніше сформувати у дітей здорові звички для їхнього гармонійного розвитку.

       Чітка система фізкультурно-оздоровчої роботи дозволила відстежити динаміку фізичного розвитку вихованців. За результатами підсумкового оцінювання сформованості основних рухів у дітей дошкільного віку виявлено такі показники:

  • високий рівень – 14 дітей (19%);
  • достатній рівень – 23 дитини (31%);
  • середній рівень – 32 дитини (43%);
  • початковий рівень – 5 дітей (7%) – це вихованці з особливими освітніми потребами.

            Водночас організація роботи з фізичного виховання в закладі потребує подальшого вдосконалення. Про це свідчить наявність вихованців із недостатнім рівнем розвитку окремих фізичних якостей та моторних навичок. Зокрема, із 74 дітей дошкільного віку (за винятком випускників) 7 дітей потребують особливої уваги педагогів. Для покращення їхніх результатів та корекції рухової діяльності у наступному навчальному році заплановано проведення систематичної індивідуальної роботи.

5.8. Організація безпеки життєдіяльності та цивільного захисту

            Формування у вихованців ціннісного ставлення до власного здоров’я, життя та адекватних реакцій на різноманітні чинники ризику – один із найважливіших напрямів діяльності нашого закладу. З цією метою у квітні 2026 року було проведено комплекс цілеспрямованих профілактичних заходів:

  1. З 13.04.2026 по 17.04.2026 – організовано та проведено «Тиждень безпеки дорожнього руху».
  2. З 20.04.2026 по 24.04.2026 – проведено «Тиждень охорони праці та безпеки життєдіяльності». Захід мав на меті профілактику травматизму виробничого характеру, а також оволодіння працівниками закладу основними прийомами захисту й запобігання травмам під час освітнього процесу.
  3. З 27.04.2026 по 01.05.2026 – проведено плановий «Тиждень безпеки дитини» та комплексне об’єктове тренування всього колективу. Головною метою було практичне відпрацювання чітких дій працівників та вихованців у разі загрози або виникнення надзвичайної ситуації (повітряна тривога).

         Під час «Тижня безпеки дитини» вихованці мали можливість ближче ознайомитися з роботою працівників Патрульної поліції міста Черкаси та спорядженням сучасної поліцейської машини. Також за участю представників Державної служби України з надзвичайних ситуацій (ДСНС) було організовано та успішно проведено пізнавальні конкурси «Червоний, жовтий, зелений» та «Юний пожежний».

            Програма «Тижня безпеки дитини» була реалізована через такі тематичні дні:

  • 1 день – «День здоров’я»;
  • 2 день – «Сам удома»;
  • 3 день – «Вогонь – друг чи ворог?»;
  • 4 день – «Ми – пішоходи та пасажири»;
  • 5 день – «ЗДО – територія безпеки».

5.9. Традиційні свята, культурно-масові та музичні заходи

Попри всі виклики сьогодення, у закладі дошкільної освіти № 10 «Ялинка» активно підтримуються національні традиції та розвивається творчий потенціал дітей.

            Протягом 2025/2026 навчального року для вихованців було організовано та проведено яскраві музичні свята, розваги та тематичні заходи, зокрема: «День знань», патріотичне свято «А ми, славні козаки», народознавчі заходи «Андріївські вечорниці» та «Святкуємо радо ми Стрітення свято!», а також захопливий «Великодній квест» та зворушливе свято до «Дня Матері».

            Окремою окрасою весни стала традиційна виставка дитячої та сімейної творчості «Великодній вернісаж», яка щороку вражає багатством фантазії, талантом та високою майстерністю виконання робіт. Також 15 травня 2026 року весь колектив закладу, педагоги, вихованці та їхні батьки дружно долучилися до яскравого святкування Всесвітнього дня вишиванки.

5.10. Організація гурткової роботи

            З метою всебічного розвитку творчих здібностей, інтересів та природних нахилів вихованців, у закладі дошкільної освіти № 10 «Ялинка» у 2025/2026 навчальному році було успішно організовано додаткову варіативну складову через роботу гуртків. Зміст гурткової діяльності визначався авторськими та парціальними програмами, розробленими нашими педагогами на основі перспективного педагогічного досвіду та сучасних освітніх технологій.

            Протягом навчального року в закладі діяли 3 гуртки різного спрямування, які дозволили максимально задовольнити індивідуальні запити дітей та побажання батьків:

  • Вокально-естетичний гурток «Голосисті дзвіночки» – спрямований на розвиток співочих навичок, музичного слуху та артистизму вихованців. Керівник гуртка: музичний керівник, спеціаліст вищої категорії Інна ХНИЧЕНКО.
  • Гурток народознавчого та художньо-естетичного спрямування «Чарівні пальчики» – де діти з великим інтересом опановують мистецтво традиційного декоративного розпису, розвивають дрібну моторику та долучаються до витоків української культури. Керівник гуртка: вихователь Лариса НЕЩАДИМ.
  • Гурток інтелектуального розвитку «Юні шашкісти» – який допомагає старшим вихованцям тренувати логічне та стратегічне мислення, пам’ять, концентрацію уваги, фантазію та вольові якості. Керівник гуртка: інструктор з фізичної культури Ольга СІРЕНКО.

            Завдяки системним заняттям у гуртках вихованці закладу мають високу мотивацію до творчості та пізнання, активно демонструють свої здобутки під час святкових заходів, виставок та внутрішніх змагань.

6. Медичне обслуговування, стан здоров’я та фізичний розвиток дітей

6.1. Медичне обслуговування вихованців та нормативно-правове забезпечення охорони здоров’я

         Робота з фізичного розвитку вихованців є базовою основою для зміцнення дитячого організму та підвищення його опірності захворюванням. Організація цієї діяльності у закладі дошкільної освіти № 10 «Ялинка» здійснюється відповідно до Закону України «Про фізичну культуру і спорт» та спільного наказу Міністерства освіти і науки України та Міністерства охорони здоров’я України від 21.07.2003 № 486/340 «Про Систему організації фізкультурно-оздоровчої та спортивної роботи дошкільних, загальноосвітніх, професійно-технічних та позашкільних навчальних закладів». Традиційні фізкультурні заняття є обов’язковими в загальній системі нашої оздоровчої роботи.

         Медичне обслуговування дітей у закладі забезпечує сестра медична Тетяна КОЛОМІЄЦЬ.

     Медичний кабінет, ізолятор та кабінет для щеплень повністю оснащені лікарськими засобами й виробами медичного призначення для надання невідкладної домедичної допомоги згідно з чинними санітарно-нормативними вимогами.

     План роботи медичної служби за 2025/2026 навчальний рік виконано в повному обсязі. Обов’язкова медична документація ведеться належним чином, усі плани та звіти складалися своєчасно. Протягом року медичний працівник успішно здійснював такі заходи:

  • розроблення оперативних планів дій для зниження рівня захворюваності;
  • постійний контроль за станом фізкультурної роботи та організацією загартування дітей;
  • проведення щоквартальних антропометричних вимірів у дошкільних групах та щомісячних – у групах раннього віку;
  • регулярна перевірка постави дітей, стану зіву та проведення оглядів на педикульоз.

       У кожній віковій групі вихователі разом із медичною сестрою ведуть Листок здоров’я вихованців. Відповідно до нього здійснюється чітке маркування дитячих меблів за ростовими групами та забезпечується індивідуальний підхід до кожної дитини під час фізичних навантажень.

     Медична сестра щомісячно проводить ретельний аналіз захворюваності дітей. Підсумкові дані моніторингу дозволяють педагогічному колективу ефективно планувати оздоровчі, профілактичні та загартувальні заходи на наступний період.

6.2. Моніторинг відвідуваності, профілактика захворюваності та оздоровча робота

         Протягом 2025/2026 навчального року одним із актуальних питань залишався рівень відвідуваності вихованцями закладу дошкільної освіти. Основними причинами пропусків стали сезонні захворювання на гострі респіраторні вірусні інфекції (ГРВІ), а також випадки невідвідування закладу за сімейними обставинами (без поважних медичних причин). Серед дітей раннього та молодшого дошкільного віку певний рівень захворюваності був зумовлений природним періодом адаптації до умов дитячого колективу, що потребувало підвищеної уваги з боку медичної сестри та вихователів груп.

        Зниження рівня захворюваності та зміцнення імунітету дітей – це спільне завдання для всього колективу закладу та батьківської громади. З цією метою у закладі дошкільної освіти № 10 «Ялинка» системно впроваджувався комплекс фізкультурно-оздоровчих та лікувально-профілактичних заходів:

  • здійснення щоденного моніторингу стану здоров’я вихованців;
  • проведення ретельного ранкового прийому (ранкового фільтру) в групах;
  • забезпечення активного рухового режиму дітей протягом дня та проведення занять на свіжому повітрі;
  • впровадження безпечних елементів загартування;
  • контроль за дотриманням рекомендованого Календаря профілактичних щеплень;
  • суворе дотримання санітарно-гігієнічних та протиепідемічних норм у приміщеннях;
  • раціональна організація системи фізичного виховання;
  • стабільне дотримання режимних процесів відповідно до вікових особливостей дітей;
  • проведення просвітницької роботи та бесід із батьками щодо формування у дітей навичок здорового способу життя;
  • тісна взаємодія медичної сестри Тетяни КОЛОМІЄЦЬ із територіальним Центром первинної медико-санітарної допомоги (дитячою поліклінікою) з питань профілактики інфекційних хвороб.

            Педагогічний колектив та медична служба закладу мають намір і надалі посилювати профілактичну роботу, адже збереження та зміцнення здоров’я кожної дитини є базовою основою її гармонійного розвитку.

7. Організація та якість харчування вихованців

7.1. Нормативно-правове забезпечення та впровадження стандартів здорового харчування

         Повноцінне, збалансоване та якісне харчування є невід’ємною складовою охорони життя, зміцнення здоров’я та гармонійного розвитку дітей.

          У 2025/2026 навчальному році організація харчування в закладі дошкільної освіти № 10 «Ялинка» здійснювалася строго відповідно до базового державного документа – постанови Кабінету Міністрів України від 24.03.2021 № 305 «Про затвердження норм та Порядку організації харчування у закладах освіти та дитячих закладах оздоровлення та відпочинку» (зі змінами та доповненнями), а також вимог чинного Санітарного регламенту.

             Освітній процес та харчування вихованців забезпечуються через централізовано розроблене чотиритижневе сезонне меню, яке враховує всі вікові фізіологічні потреби дітей у калорійності, білках, жирах та вуглеводах відповідно до пори року (зима, весна, літо, осінь). Це меню офіційно затверджене директором Департаменту освіти та гуманітарної політики Черкаської міської ради та належним чином погоджене Головним управлінням Держпродспоживслужби в Черкаській області. До сезонного меню в закладі наявний повний комплект технологічних карток, що дозволяє кухарям суворо дотримуватися стандартів приготування страв.

              Аналіз організації харчування у 2025/2026 навчальному році свідчить про повну адаптацію вихованців до збалансованого меню. Якщо на перших етапах переходу до нових стандартів виникали труднощі зі смаковими уподобаннями дітей, то сьогодні в закладі повністю сформовано культуру здорового харчування. Діти раннього та дошкільного віку з апетитом споживають страви з високим вмістом свіжих овочів, бобових та корисних круп. Завдяки професійній майстерності кухарів харчоблоку, які використовують сучасні технологічні карти, натуральні м’ясні та рибні страви, цільнозерновий хліб та напої без додавання цукру стали звичною і улюбленою частиною щоденного раціону дітей.

        Важливим підтвердженням цього є зворотний зв’язок від батьківської громади: у 2025/2026 навчальному році відгуки родин були переважно позитивними, батьки відзначають різноманітність меню та високу якість здорових страв. Регулярний моніторинг якості приготування страв дозволив повністю стабілізувати смакові показники дитячого раціону.

      У закладі дошкільної освіти організовано чіткий триразовий режим харчування (сніданок, обід, вечеря). На харчоблоці та в роздягальнях кожної вікової групи щодня розміщуються меню-вивіски із зазначенням виходу порцій. Видача їжі здійснюється строго за затвердженим графіком, щоденно залишаються добові проби страв, а наказом директора призначено осіб, які несуть персональну відповідальність за організацію та якість харчування.

     Паралельно в закладі ведеться планомірна робота щодо формування навичок культури харчування вихованців. Вихователі та помічники вихователів беруть активну участь в організації цього процесу, щодня естетично сервіруючи столи відповідно до меню. Педагоги привчають дітей до охайності, ощадливого ставлення до хліба та навчають правильному користуванню столовими приборами. Вихованців середніх та старших груп активно залучають до чергування, що розвиває у них самостійність та працьовитість: діти допомагають у сервіруванні столів та прибиранні після завершення їжі. Для успішного вирішення питань виховання навичок культурної поведінки за столом в усіх вікових групах у повному обсязі наявний необхідний сертифікований посуд, столові прилади, паперові серветки, а також естетичні косинки, фартушки та маркований інвентар для прибирання обідніх столів.

7.2. Фінансове забезпечення, пільгові категорії та моніторинг виконання натуральних норм

         Протягом 2025/2026 навчального року фінансування харчування дітей у закладі дошкільної освіти № 10 «Ялинка» здійснювалося стабільно з двох основних джерел:

  • бюджетні кошти – які виділялися за загальним фондом із міського бюджету міста Черкаси;
  • батьківська плата – яка належить до власних надходжень закладу та передбачена кошторисом спеціального фонду.

            Згідно з вимогами статті 35 Закону України «Про дошкільну освіту», розмір батьківської плати за харчування дітей у комунальних закладах обраховувався у розмірі, що не перевищує 60% від загальної вартості харчування на день.

            Відповідно до рішення виконавчого комітету Черкаської міської ради від 11.12.2025 № 1563 «Про встановлення вартості харчування дітей у закладах дошкільної освіти м. Черкаси комунальної форми власності та розміру батьківської плати на 2026 рік», з 01 січня 2026 року встановлено таку щоденну вартість харчування на одну дитину:

  • для дітей раннього віку (ясельних груп) – 92,30 грн на день (із них за рахунок міського бюджету – 36,92 грн (40%), за рахунок батьківської плати – 55,38 грн (60%));
  • для дітей дошкільного віку (садових груп) – 124,78 грн на день (із них за рахунок міського бюджету – 49,91 грн (40%), за рахунок батьківської плати – 74,87 грн (60%)).

            Звільнення від батьківської плати або надання пільг на харчування для дітей пільгових категорій проводилося відповідно до Порядку встановлення плати для батьків за перебування дітей у державних і комунальних дошкільних та інтернатних навчальних закладах (наказ МОН України від 21.11.2002 № 667).

               Особлива увага приділялася соціальному захисту родин наших захисників. На підставі рішення Черкаської міської ради від 05.12.2024 № 68-5 «Про затвердження Комплексної програми соціальної підтримки захисників державного суверенітету та незалежності України і членів їх сімей – жителів м. Черкаси на 2025–2027 роки», вихованці з родин учасників бойових дій (УБД) та учасників Антитерористичної операції (АТО) забезпечувалися безкоштовним харчуванням у повному обсязі за рахунок коштів місцевого бюджету.

                Усі пільги надавалися вчасно, на підставі офіційно поданих батьками документів та відповідних наказів директора закладу.

         У 2025/2026 навчальному році загальна кількість вихованців пільгових категорій, які отримували особливу соціальну підтримку при організації харчування, становила 40 осіб. За рівнем фінансового забезпечення оплата розподілилася таким чином:

  • із частковою оплатою (50% від вартості) – 5 дітей (із багатодітних родин);
  • із безкоштовним харчуванням (100% за рахунок бюджету) – 35 дітей (зокрема діти з родин ВПО, учасників УБД, АТО, вихованці з ООП та діти працівників закладу).

         Завдяки системному моніторингу та щоденній взаємодії вихователів із батьківською громадою, заборгованості з батьківської плати за харчування в закладі дошкільної освіти № 10 «Ялинка» протягом року не зафіксовано, усі платежі надходили вчасно та в повному обсязі.

           Організація та забезпечення дітей збалансованим харчуванням здійснювалися строго в межах затверджених грошових норм. Водночас варто зауважити, що постійне коливання та підвищення ринкових цін на продукти харчування і продовольчу сировину протягом звітного періоду створювало об’єктивні труднощі для виконання натуральних норм харчування у 100% обсязі відповідно до рекомендованих показників Постанови КМУ № 305.

          Для детального аналізу ситуації було проведено моніторинг виконання натуральних норм на основні види продуктів. Так, показники виконання норм харчування за 2025 рік у порівнянні з 2024 роком мають такий вигляд:

Найменування 2022 (%) 2023 (%) 2024 (%) 2025 (%)
М’ясо, м’ясні продукти 91 97 99,5 100
Рибопродукти 89 99 84 100
Масло вершкове 92 100 100 99
Сир кисломолочний 94 98 90 100
Сметана 78 88 100 98
Яйця 49 94 80 100
Молоко 85 97 88 100

             Показники таблиці переконливо свідчать про системне та значне покращення якості харчування дітей. Попри складні економічні чинники та інфляційні процеси, за підсумками 2025 календарного року закладу дошкільної освіти № 10 «Ялинка» вдалося досягти максимального (стовідсоткового) виконання натуральних норм за такими стратегічно важливими групами продуктів як м’ясо та м’ясопродукти, риба, молоко, сир кисломолочний та яйця.

          Отже, в цілому харчування вихованців у 2025 році здійснювалося на високому рівні, максимально наближено до державних стандартів, і було раціональним, збалансованим та різноманітним.

7.3. Логістика постачання продуктів, стан харчоблоку та результати фахового вивчення діяльності

        Відповідно до штатного розпису, наш заклад повністю укомплектований кваліфікованими працівниками харчоблоку. Усі вони мають відповідну фахову освіту, вчасно проходять медичні огляди й щоденно засвідчують стан свого здоров’я у Журналі здоров’я. Усі працівники харчоблоку успішно пройшли навчання з питань охорони праці та електробезпеки із присвоєнням І групи допуску.

          Чітка та вчасна логістика продуктів протягом 2025/2026 навчального року здійснювалася завдяки стабільній співпраці з перевіреними постачальниками: ТОВ «Каштан-Плюс», ТОВ «Фудтайм», ТОВ «Торговий дім «Ходак» та ПАТ «Юрія». Постачання сировини відбувалося на підставі електронних заявок, які щотижня формувала та надсилала комірник Наталія ВАСІЛЬЄВА. Залежно від коливань чисельності дітей у групах, до заявок оперативно вносилися корективи, що дозволило забезпечити максимальну свіжість продуктів, особливо тих, які швидко псуються (м’ясо, молочна продукція, риба).

             Постійно діюча комісія з бракеражу продуктів харчування і продовольчої сировини здійснювала суворий вхідний контроль кожної партії товару. Протягом усього навчального року в закладі не зафіксовано жодного випадку завезення продуктів без належних супровідних документів, які підтверджують їхню безпечність та якість. Усі терміни реалізації та температурні режими зберігання майна на складах і в холодильних камерах закладу витримувалися без жодних порушень.

           Важливою складовою системи забезпечення якості, безпечності та надійності харчування дітей є належний матеріально-технічний стан харчоблоку закладу. Наразі він оцінюється як задовільний: усе технологічне та холодильне обладнання перебуває в робочому стані, а системи водопостачання та водовідведення (каналізації) функціонують безперебійно.

         З метою контролю за дотриманням вимог законодавства у сфері дитячого харчування, 16 квітня 2026 року Департаментом освіти та гуманітарної політики Черкаської міської ради (на підставі наказу від 09.03.2026 № 155) у закладі було проведено комплексне вивчення стану організації харчування. За результатами перевірки робота закладу отримала належну оцінку, а для подальшого вдосконалення матеріальної бази було надано рекомендацію щодо заміни всього алюмінієвого групового посуду на сучасний посуд із нержавіючої сталі. Адміністрація закладу вже розпочала планомірну роботу з виконання цієї рекомендації та розроблення відповідних кошторисних запитів.

          Проаналізувавши діяльність закладу дошкільної освіти щодо організації харчування дітей, можна зробити впевнений висновок, що загальний рівень роботи за 9 місяців 2025/2026 навчального року повністю відповідає державним санітарним нормам та нормативним вимогам Міністерства освіти і науки України.

8. Охорона праці, безпека життєдіяльності та робота зі зверненнями громадян

8.1. Управлінська діяльність у сфері охорони праці та протипожежного захисту

               Відповідно до Законів України «Про освіту» та «Про охорону праці», з метою створення безпечних і нешкідливих умов праці, навчання та виховання, адміністрація закладу спільно з профспілковим комітетом та колективом системно працюють над реалізацією завдань державної політики у сфері охорони праці. Наша діяльність спрямована на забезпечення конституційного права працівників на охорону їхнього життя і здоров’я в процесі трудової діяльності, а також на захист і всебічний розвиток вихованців.

         На початку навчального року відповідними наказами директора закладу дошкільної освіти № 10 «Ялинка» було чітко призначено відповідальних осіб за стан охорони праці, пожежної безпеки, цивільного захисту та електрогосподарства, що дозволило забезпечити персональну відповідальність на кожному робочому місці.

          Важливим етапом зовнішнього контролю у поточному навчальному році стало комплексне вивчення стану охорони праці, пожежної безпеки та безпеки життєдіяльності. Перевірка проводилася 04 травня 2026 року Сектором з питань охорони праці Департаменту освіти та гуманітарної політики Черкаської міської ради (на виконання наказу Департаменту від 15.04.2026 № 247).

          За результатами всебічного аналізу документації, огляду приміщень та робочих місць, фахівці Сектора відзначили високий рівень організації профілактичної роботи в нашому закладі. Комісією було зафіксовано повну відповідність внутрішніх локальних актів чинному законодавству, належну якість проведення інструктажів та зразковий стан протипожежного захисту. Усі надані рекомендації мали виключно плановий характер і оперативно враховані в подальшій роботі.

            Протягом 2025/2026 навчального року директором Вікторією РИСІЧ, вихователем-методистом Ольгою КОВАЛЕНКО та завідувачем господарства Наталією ВАСІЛЬЄВОЮ регулярно здійснювався внутрішній систематичний контроль за такими напрямами:

  • дотримання вимог охорони праці, техніки безпеки та протипожежного режиму всіма учасниками освітнього процесу;
  • наявність та актуальність інструкцій з охорони праці на робочих місцях та безпосередньо біля технологічного й побутового обладнання;
  • проведення планових, позапланових та цільових інструктажів і навчання з охорони праці з усіма категоріями працівників, зокрема з персоналом, який відноситься до І групи з електробезпеки;
  • регулярне обстеження технічного стану будівлі закладу, укриттів № 1 та № 2, дитячих ігрових та спортивного майданчиків, а також встановленого спортивного обладнання;
  • контроль за справністю технологічного устаткування харчоблоку та пральні, своєчасним перезаряджанням і наявністю первинних засобів пожежогасіння (вогнегасників);
  • організація планової державної повірки засобів вимірювальної техніки (терезів, гир, манометрів);
  • контроль за своєчасним проходженням усім колективом обов’язкових періодичних медичних оглядів;
  • чітке відпрацювання алгоритмів цивільного захисту та виконання інструкцій щодо дій персоналу й евакуації дітей у разі загрози або виникнення надзвичайних ситуацій.

            У закладі дошкільної освіти № 10 «Ялинка» Черкаської міської територіальної громади в повному обсязі виконуються всі зобов’язання адміністрації, передбачені Колективним договором. Усі працівники закладу забезпечені належним санітарно-гігієнічним та спеціальним одягом. Персонал, який задіяний на роботах із шкідливими умовами або має особливий характер праці, вчасно та в повній мірі отримує встановлені пільги, доплати й компенсації відповідно до чинних результатів атестації робочих місць за умовами праці.

         Протипожежна безпека посідає одне з ключових місць у загальній системі охорони праці. Згідно з річним планом роботи, у закладі регулярно проводяться навчально-тренувальні та практичні відпрацювання евакуації на випадок виникнення пожежі чи інших надзвичайних ситуацій.

          Всі приміщення закладу, а також захисні споруди (укриття № 1 та № 2) повністю забезпечені первинними засобами пожежогасіння: вогнегасниками та належним інвентарем (пожежними щитами, стендами, цебрами, ящиками з піском і шанцевим інструментом). Усі наявні вогнегасники своєчасно пройшли повне технічне обслуговування, перезаряджання та діагностику у спеціалізованій ліцензованій організації. Протягом 2025/2026 навчального року, відповідно до вимог чинного законодавства та умов воєнного стану, заклад було додатково доукомплектовано сучасними протигазами для забезпечення індивідуального захисту працівників.

           Водночас у сфері пожежної безпеки залишаються окремі проблемні питання, які потребують фінансової підтримки з боку органів місцевого самоврядування та Департаменту освіти і гуманітарної політики:

  • відсутність у будівлі закладу сучасної автоматичної системи пожежної сигналізації та системи оповіщення;
  • потреба у подальшому стовідсотковому доукомплектуванні працівників та вихованців додатковими засобами індивідуального захисту (ЗІЗ).

            Загалом працівники закладу володіють високим рівнем знань із питань охорони праці, пожежної безпеки, цивільного захисту та правил поведінки в екстремальних ситуаціях. Колектив не лише регулярно проходить інструктажі та перевірку знань, а й суворо дотримується визначених вимог на практиці.

              В умовах воєнного стану безпека дітей є нашим найголовнішим і незмінним пріоритетом. Робота, спрямована на формування у вихованців стійких навичок безпечної поведінки під час повітряних тривог, розвиток їхньої психологічної стійкості та адаптивності, триває безперервно і залишається під моїм особистим контролем.

8.2. Аналіз розгляду звернень громадян та забезпечення прозорості діяльності

           У закладі дошкільної освіти № 10 «Ялинка» Черкаської міської територіальної громади організовано системну та планомірну роботу зі зверненнями громадян. Згідно з вимогами законодавства, наказом керівника затверджено офіційний графік особистого прийому громадян. Відповідна інформація розміщена на інформаційних стендах у приміщенні закладу та на офіційному вебсайті. Батьківська громада та працівники закладу детально ознайомлені з порядком прийому, а також мають постійний доступ до контактних телефонів та «телефону довіри» закладу (31–21–11) для отримання невідкладних консультацій.

              Реєстрація, облік і розгляд усіх усних та письмових звернень, що надійшли до закладу, здійснюються відповідно до вимог Інструкції № 348 (зі змінами та доповненнями). Безпосереднє ведення діловодства та фіксація звернень покладені на діловода закладу. Журнал обліку звернень, скарг і пропозицій громадян ведеться у строгому нормативному вигляді: він належним чином прошнурований, пронумерований, засвідчений підписом директора та скріплений печаткою закладу.

            Усі звернення, що надходили впродовж 2025/2026 навчального року, були детально розглянуті директором закладу у встановлені законом строки. Питання, які порушувалися заявниками (здебільшого щодо порядку прийому дітей до закладу в літній період, організації пільгового харчування та підготовки захисних споруд), вирішувалися оперативно в робочому порядку. Усім заявникам було надано вичерпні усні та письмові роз’яснення. Жодних повторних звернень, офіційних письмових скарг чи порушень термінів розгляду заяв протягом звітного періоду в закладі не зафіксовано.

             Робота зі зверненнями громадян і надалі ведеться з неухильним дотриманням вимог чинного законодавства, на принципах відкритості, повної прозорості, поваги до особистості та конструктивного партнерського діалогу з батьківською громадськістю.

9. Фінансово-господарська діяльність

             Фінансово-господарська діяльність закладу дошкільної освіти здійснюється відповідно до вимог чинного законодавства України та Статуту на основі річного кошторису. Основними джерелами фінансування закладу є:

  • кошти місцевого бюджету (асигнування на утримання закладу);
  • кошти батьків або осіб, які їх замінюють, за харчування дітей;
  • надходження від надання майна в оренду (ТОВ «ЗДО «Центр розвитку дитини «Монтессорі Фемелі»);
  • благодійні та спонсорські надходження.

            Фінансове забезпечення закладу у 2025 році здійснювалося за рахунок коштів загального та спеціального фондів міського бюджету. За звітний період отримано фінансування на загальну суму 11 350 004,00 грн.

           Фінансування із загального фонду становило 9 497 434,00 грн. Ці кошти були спрямовані на забезпечення базової життєдіяльності закладу:

  • оплата праці і нарахування на заробітну плату – 6 383 041,00 грн;
  • використання товарів і послуг – 3 111 900,00 грн;
  • інші поточні видатки – 2 493,00 грн.

           Надходження та видатки спеціального фонду становили 1 852 570,00 грн. Фінансування здійснювалося за рахунок власних надходжень закладу:

  • використання товарів і послуг – 1 821 610,00 грн;
  • інші поточні видатки – 30 960,00 грн.

            За звітний період від батьківської громади отримано благодійну допомогу у натуральній формі (матеріальні цінності) на загальну суму 102 084,14 грн.

Зведена таблиця використання благодійних внесків батьківської громади:

№ з/п Стаття видатків (напрям використання коштів) Група № 1

(грн)Група № 2

(грн)Група № 4

(грн)Групи

№ 3, 5 (грн)Група № 6

(грн)РАЗОМ

по ЗДО (грн)1Безпека, питний режим та медичне забезпечення в укритті1 282,342 162,00400,000,00318,404 162,742Санітарно-гігієнічні товари та засоби догляду3 286,001122,00400,005 500,001 443,1811 751,183Посуд та кухонне приладдя для груп3 482,000,00200,000,00544,004 226,004Господарські потреби, оновлення інтер’єру та ремонти3 010,57796,004 489,001 200,004 661,0114 156,585Канцелярські товари, дидактика та розвивальні ігри1 700,642 221,0018 170,0017 017,001 899,0041 007,646Благоустрій ігрових майданчиків та догляд за рослинами738,001 152,002 000,000,003 406,007 296,007Організація дитячих свят та культурно-масових заходів7 429,00993,000,0011 000,000,0019 422,00 УСЬОГО20 928,558 446,0025 659,0034 717,0012 333,59102 084,14

Усі отримані благодійні внески та придбані за ці кошти матеріальні цінності в обов’язковому порядку поставлено на бухгалтерський облік закладу, а також проведено їх щорічну інвентаризацію відповідно до вимог чинного законодавства.

            Висловлюю щиру вдячність батьківській громаді за активну громадянську позицію та вагому підтримку нашого садочка в цей непростий час. Особлива подяка головам батьківських комітетів груп – за прозорість, відповідальне ставлення до обліку та раціональне використання ресурсів. Спільними зусиллями ми робимо простір ЗДО сучасним, комфортним, а головне – безпечним для наших дітей.

10. Перспективи розвитку закладу та пріоритетні завдання на наступний навчальний рік

            Попри значний обсяг виконаних робіт, у закладі залишається низка актуальних питань, які потребують розв’язання. Системний аналіз матеріально-технічної бази та освітнього середовища ЗДО дозволив визначити такі ключові проблеми:

            Безпека учасників освітнього процесу та охорона праці:

  • відсутність автоматичної системи пожежної сигналізації та оповіщення;
  • необхідність модернізації системи зовнішнього освітлення території для безпечного пересування у темну пору доби.

Організація харчування та дотримання вимог НАССР:

  • потреба у заміні та придбанні сучасного технологічного обладнання для харчоблоку;
  • потреба в оновленні господарського інвентарю відповідно до стандартів НАССР;
  • необхідність проведення капітального ремонту приміщень харчоблоку та пральні.

Модернізація приміщень та благоустрій території:

  • необхідність капітального ремонту загальних коридорів та кімнат гігієни у групах № 2, 3, 4, 5, 6;
  • заміна зношеного ігрового та спортивного обладнання на дитячих майданчиках;
  • часткове оновлення та ремонт твердого (асфальтного) покриття території закладу.

Розвиток матеріально-технічної бази та цифровізація:

  • оновлення дитячих меблів у групових приміщеннях відповідно до вікових особливостей дітей;
  • придбання сучасної комп’ютерної техніки та інтерактивних засобів навчання для педагогів.

Створення інклюзивного та сучасного освітнього середовища:

  • облаштування та матеріальне наповнення ресурсної кімнати для дітей з особливими освітніми потребами (ООП);
  • забезпечення вікових груп сучасним розвивальним ігровим обладнанням, демонстраційними матеріалами та фаховою педагогічною літературою.

      Вирішення цих проблем потребує системного підходу, залучення фінансування з різних джерел (як бюджетних асигнувань, так і позабюджетних коштів) та активної співпраці всіх учасників освітнього процесу.

             З метою забезпечення високої якості освітнього процесу та модернізації інфраструктури ЗДО, пріоритетними напрямами розвитку закладу на наступний період визначено:

     Психологічний супровід та ментальне здоров’я: впровадження дієвих технік психоемоційної підтримки для формування стресостійкості та забезпечення благополуччя вихованців і педагогів;

     Цифровізація освітнього простору: підвищення цифрової компетентності педагогічних працівників, активне використання інтерактивних та мультимедійних засобів навчання у роботі з дітьми;

       Національно-патріотичне виховання: оновлення змісту та форм виховної роботи з акцентом на формування громадянської свідомості, любові до рідного краю та поваги до державних символів України;

            Розвиток інклюзивної освіти: створення безбар’єрного, адаптивного та підтримувального середовища для ефективної соціалізації й розвитку дітей з особливими освітніми потребами;

       Безпека та здоров’язбереження: постійне вдосконалення безпекових умов (належне утримання укриття, цивільний захист) та популяризація здорового способу життя серед вихованців;

        Партнерство з громадою та батьками: розвиток відкритого діалогу через нові інтерактивні форми взаємодії, залучення батьківської спільноти до спільного управління закладом;

            Модернізація інфраструктури: оптимізація фінансово-господарської діяльності, залучення додаткових інвестицій та грантових коштів для системного оновлення матеріально-технічної бази ЗДО відповідно до стандартів НАССР.

              2025/2026 навчальний рік став часом командної стійкості, професійного зростання та щоденної щирої турботи про майбутнє нашої країни – наших дітей. Завдяки згуртованості та спільним зусиллям нам вдалося виконати всі поставлені завдання, зберегти якість дошкільної освіти та забезпечити безпечний простір для вихованців.

            Висловлюю безмежну вдячність усім працівникам закладу за високий професіоналізм, витримку та відданість своїй справі. Дякую нашій батьківській громаді за міцне плече підтримки, повну довіру та конструктивну співпрацю.

            Бажаю всім затишного літнього відпочинку, відновлення сил та мирного неба. Нехай прийдешній навчальний рік принесе нашому закладу нові творчі здобутки, стабільність та довгоочікувані радісні зміни!